Espaço para construção e socialização de conhecimentos relacionados a WEB 2.0

terça-feira, 27 de dezembro de 2011

Geração digital

Através deste vídeo, percebemos uma questão que ocorre com frequência com nossos educandos. Nas pesquisas que solicitamos, o que eles fazem é pesquisar no Google o conteúdo e lá recebem uma infinidade de informações que, muitas vezes não leem, apenas copiam e colam e está pronta a pesquisa. O maior interesse que a Internet tem para nossos educandos, são as redes sociais, o uso por diversão, o que acaba tomando a maior parte do tempo que deveriam estar lendo e estudando. O papel do professor neste processo é fazer com que a ferramenta se torne um meio de interação entre professor e aluno. O trabalho com blogs, por exemplo é uma grande e eficaz alternativa. A ajuda para pesquisa também é outra alternativa, em que o professor ajude-o a pesquisar, a ler e refletir sobre todas as informações acerca do que pesquisou e fazer uma análise dessas informações para assim, iniciar seu trabalho. Usar essas informações para obter conhecimento e não somente para conteúdo.

segunda-feira, 26 de dezembro de 2011

Informatica e Educação - A era da informação

No mundo de hoje em pleno o século XIX percebemos a importância das novas tecnologias na sociedade em que vivemos. É a partir disso que todos os docentes devem se mobilizar de uma certa forma e cada vez mais estar buscando essas novas tecnologias para um melhor aprendizado dentro da sala de aula com os alunos. Também percebemos que nos dias de hoje apesar de toda a tecnologia existente ainda existem instituições escolares que ainda "batem em ferro frio" fazendo com que cada vez mais os alunos utilizem a internet apenas como uma facilitadora na pesquisa dos conteúdos promovendo assim "a industria do xerox" dentro da sala de aula. Com isso haverá um tempo maior para os alunos fazerem "pesquisas" que não estão dentro do roteiro das diversas disciplinas trabalhadas no âmbito escolar.

domingo, 25 de dezembro de 2011

A Era da Informação

Sabemos que as tecnologias cada vez mais estão presentes em nossas vidas, desde as simples coisas até as mais renomadas. As novas gerações já nascem inseridas em um mundo em que algumas tecnologias são novas para os educadores, mas que são normais para essas gerações. A constante atualização das escolas e dos educadores para poder trabalhar adequadamente com novas tecnologias é importante para tornar benéfico o seu uso. Já que mais importante do que discutir usar ou não as tecnologias devemos discutir como usar essas tecnologias de maneira que favoreça o processo de ensino aprendizagem. A internet facilita o acesso as informações, por isso, para os alunos é muito fácil encontrar informações relacionadas a conteúdos das aulas. Portanto, cabe aos educadores ensinar como selecionar essas informações, de maneira que os alunos possam refletir sobre os conteúdos, e não somente realizem o processo de copiar, colar e imprimir.

sábado, 24 de dezembro de 2011

Informática e Educação – A Era da Informação

Informática e Educação – A Era da Informação

Geração Digital, que é esse imenso emaranhado de opções que a era digital proporciona. Sabemos que muitas crianças descobrem as letras e os números direto nessas ferramentas, uma vez que as mesmas estão cada vez mais cedo tendo acesso as mesmas, o que prova uma aceleração nas praticas educacionais.

Hoje a internet é, entre outras coisas, um grande banco de dados, sem fronteiras e sem limites, acessíveis a um ckic. Assim, subentende-se que a informação esta disponível, o desafio é encontrá-la, analisá-la e usá-la para a construção e mediação do conhecimento.

O vídeo relata questões também vistas no texto da atividade anterior, que aborda questões do “copiar/colar”, ou seja, do plagio, como ferramenta principal dos alunos, pois os mesmos não sabem assimilar e fazer as citações, ou seja, fazer as menções aos trabalhos analisados.

Para muitos, a internet tem mais a ver com diversão do que com aprendizagem. Para tanto, devemos criar e instigar os alunos a utilizar as ferramentas das TICs para desenvolver a pesquisa e a analise critica dos alunos. Mas, para isso, o professor tem que estar integrado ao mundo das TICs.

Salienta-se que a cultura digital tem as suas especificidades, e que devemos saber como melhor usufruir delas. Assim, em meio a tantas possibilidades, a habilidade de lidar com uma grande quantidade de informação disponível do mundo atual muitas vezes acaba sendo relegada. Assim, o papel do professor é cada vez mais decisivo, porque não basta fazer uma analise superficial, é preciso refletir, questionar, argumentar, fazer as ligações necessárias para conseguir transformar a informação em conhecimento.

sexta-feira, 23 de dezembro de 2011

Os computadores são uma revolução na educação, sem eles a realidade escolar não é mais a mesma.
Os jovens estão muito ligados a internet e a todas as demais tecnologias, é com elas que eles interagem com o mundo a seu redor. Já os professores continuam com as mesmas técnicas do passado dificultando assim o aprendizado e a socialização entre ambos.
Um grande problema da internet é que os professores ao dar um trabalho de pesquisa, muitos alunos apenas buscam uma resposta pronta sem muito questionamento, pois para eles a internet tem mais a ver com diversão do que com aprendizado.
É necessário que os professores busquem alternativas para que os alunos participem das tecnologias e as levem como aprendizado e conhecimento. Isso é possível com a criação de blogs, fóruns, etc onde os alunos podem estar expondo suas ideias.É preciso acabar com as pesquisas apenas de copiar e colar, pois isso não traz nenhum conhecimento.
Os professores devem fazer parte da era digital para assim interagir melhor com seus alunos e propiciar um melhor aprendizado dentro das novas tecnologias, com certeza os alunos ganham com isso pois é algo do seu interesse.
Sem dúvida nenhuma a escola deve caminhar junto com as tecnlogias para colaborar com o melhor desenvolvimento dos alunos.

Lucila F.T.zenatti

quinta-feira, 22 de dezembro de 2011

Educador na Era Digital

Na Educação o uso das tecnologias traz novas possibilidades, encantando e seduzindo.Mas também traz a necessidade de refletir sobre a prática pedagógica. O professor precisa estar preparado para atuar pedagogicamente com as tecnologias na escola. As tecnologias não substituem o professor, mas modificam algumas de suas funções. A tarefa de passar informações agora passa a ser da internet. O professor se transforma, agora no estimulador da curiosidade do aluno por querer conhecer, pesquisar buscar a informação.
As tecnologias são usadas para incentivar o aluno e para mediar a elaboração de seus trabalhos, serve para facilitar o processo de ensino aprendizagem, inserindo o aluno nesse processo e levando o professor a reflexão da sua prática. O professor necessita mediar o pensamento do aluno, favorecendo a aprendizagem. As tecnologias são ferramentas que facilitam essa mediação, ao mesmo tempo que possibilitam novas descobertas e habilidades. Por isso faz-se necessário rever a postura do professor, como educador comprometido com o seu papel de educador na era digital.

Atividade - Encontro Presencial 3

A tecnologia educativa é entendida, não como o simples uso de meios tecnológicos mais ou menos sofisticados, mas como uma forma sistemática de conceber, gerir e avaliar o processo de ensino aprendizagem em função de metas e objetivos educacionais perfeitamente definidos. Nesse sentido interliga-se com teoria e desenvolvimento curricular onde encontra a cobertura conceitual para a sua forma de atuação no terreno educativo. A integração de ferramentas digitais na sala de aula na era da tecnologia diversifica os recursos e proporciona-lhe um enriquecimento disciplinar, transdisciplinar e cívico.

A prática pedagógica ganha espaço em sala de aula. Contudo, cabe ao professor orientar o aluno para que ele possa ter acesso a informações em diferentes fontes (livros didáticos, revistas, jornais, Internet, filmes, programas de rádio, especialistas...) com isso atribuir-lhes significado e construir conhecimento. Através do diálogo o professor pode entender o mundo do aluno, identificar os conhecimentos que ele traz do cotidiano, orientá-lo para que possa reconstruir significados e formalizar o conhecimento científico.

O uso de tecnologias nas atividades de distintas naturezas provoca avanços na ciência e nos conhecimentos que exigem a abertura da escola aos acontecimentos e sua integração aos diferentes espaços de produção do saber, o que implica em flexibilidade do currículo que passa a ter uma visão mais ampla e integradora entre os conhecimentos sistematizados e aceitos socialmente e os conhecimentos que emergem no contexto, na vida das pessoas, nas diferentes linguagens de comunicação que fazem parte da cultura.

Cremos que é determinante em todo esse processo de integração das TIC’s na sala de aula “que os professores possam beneficiar do potencial dessas tecnologias em termos do seu próprio desenvolvimento profissional, mas sobretudo, para poderem utilizá-las com os seus alunos, proporcionando-lhes situações de aprendizagem inovadoras, mais interessantes e mais próximas da realidade envolvente” (Costa, 2003. p.1).

Toda e qualquer tecnologia é bem vinda desde que usada para o aperfeiçoamento de algo bom, ainda mais quando este algo bom diz respeito à educação. Quando se usa um bom projeto pedagógico aliado a tecnologia se tem um resultado muito mais proveitoso e significativo.

Dificilmente a prática pedagógica permanecerá a mesma para o professor que buscou atualização quanto ao uso das tecnologias.

Atividade - Encontro Presencial 3


Dificilmente a prática pedagógica permanecerá a mesma para o professor que buscou atualização quanto ao uso das tecnologias. É claro que, só o uso de computadores não promoverá mudança real e produtiva, o que garantirá essa mudança é a maneira com que se trabalhará em sala de aula com esses recursos tão inovadores e atrativos. Ter uma sala de aula informatizada não é sinônimo de melhoria na qualidade de ensino, é um recurso a mais e muito estimulante, que o professor tem para que o aluno possa interagir com o mundo digital, com a velocidade das informações. Porém quem vai dimensionar esse mundo digital e as informações vindas com ele é o PROFESSOR. A forma com que o aluno fará a sua leitura de mundo, é que determinará o uso positivo ou negativo das mídias. Cabe ao professor, instigar uma visão crítica dos conteúdos da Internet, ou de qualquer outro meio de comunicação.
Toda e qualquer tecnologia é bem vinda desde que usada para o aperfeiçoamento de algo bom, ainda mais quando este algo bom diz respeito à educação. Quando se usa um bom projeto pedagógico aliado a tecnologia se tem um resultado muito mais proveitoso e significativo. Quanto tempo ganharemos para a realização de tantos outros projetos quando usufruirmos de tecnologias nas escolas, no meio em que vivemos. Dessa forma é necessário buscarmos cada vez mais os conhecimentos tecnológicos para que a evolução seja mútua.

quarta-feira, 21 de dezembro de 2011

Atividade 5

Primeiramente o educador deve buscar informações sobre como criar um blog, o que e como postar. Interagindo com o aluno, criando momentos de diálogos, bate papo, e fazer com que ele descubra diversas possibilidades de desenvolver as atividades de forma prazerosa. Mostrar para o educando as diversas ferramentas pedagógicas, dentre elas o blog, pra que os dois, professor e aluno, possam interagir e produzir juntos o conhecimento.

Atividade 5

O educando não deve simplesmente receber informações e copiá-las, mas deve recebe-las e organizar seus próprios conteúdos de maneira que ele compreenda melhor. O educador é o responsável em mediar os debates desses novos conhecimentos, para que cada um possa colocar os seus comentários e suas ideias. O blog é um instrumento de aprendizagem com grande importância, que auxilia nessa integração entre o educando e o educador e proporciona uma socialização entre eles. O blog possibilita o acesso de conteúdos, agilizando assim o estudo com mais aproveitamento.

terça-feira, 20 de dezembro de 2011

Blog Educativo

O Blog é um meio pelo qual é possível compartilhar textos, fotos, videos e áudios. A junção desses recursos faz com que o blog se torne uma ferramenta muito poderosa para transmitir informações.
Essa ferramenta pode ser utilizada de diversas formas pelo educador dentro do contexto educacional. Onde compete a criatividade do educador para atingir o objetivo proposto.
Fazendo assim, que educandos participem, pesquisem e construam seus conhecimentos sendo monitorado pelo educador na construção de ensino-aprendizagem.

segunda-feira, 19 de dezembro de 2011

atividade 5

um blog educativo pode colaborar muito na formação do educadando, pois os mesmos tem interesses em usufruir das tecnologias, sendo assim o professor poderá utilizar dessa ferramenta para trabalhar conceitos de sua aula, fazendo que o aluno se interesse e a aula seja mais interessante.

quarta-feira, 7 de dezembro de 2011



Olá amigos(as) educadores!
Sou Daniela, atuo como ATP na rede estadual de educação e gosto muito de trabalhar como educadora. Venho em busca de desafios; sou amiga, dedicada, mas um pouco teimosa, eheh! Espero que todos nós tenhamos um bom curso. Abraços

terça-feira, 29 de novembro de 2011

Sementes do amanhã

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Herdeiros do futuro

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Motivação

DONALD NO PAÍS DA MATEMÁGICA

FAMÍLIA E EDUCAÇÃO

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Educação ontem e hoje

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A Escola

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Educação Inclusiva

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TECNOLOGIA NA ESCOLA

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